Информационное поле Интернета
niedziela, Maj 8th, 2011
Предлагаю некоторые шаги, которые помогут учителям использовать информационное поле Интернета в своей работе.
1. Использовать возможность обновления традиционных планов уроков материалам из Интернета, использование сервисов помогающие учащимся решить задачу онлайн.
2. Персональные и коллективные поурочные планы. Интегрированные уроки, авторские разработки, инновационные идеи только выиграют в наполнении и наберут силу и скорость для достижения конечной идеи, пополняя свое содержимое образовательными ресурсами Интернет.
3. Изучение опыта и адаптация имеющихся в Сети планов Интернет-уроков, методических пособий и разработок других учителей для собственного использования.
Чтобы решить эти задачи необходимо формирование перечня ресурсов по сфере профессиональных интересов, которые призваны стать точкой отсчета в освоении Интернет-ресурсов. Причем данный перечень должен состоять непосредственно как самим учеником, так и предоставляться учителем как перечень наиболее желанных мест пребывания. К таким ресурсам следует отнести, поисковые машины и поисковые каталоги, в которых информация представлена в виде ссылок на сайты, организованных по принципу иерархичности и предметно-ориентированы областей, порталов которые позволят решить задачу онлайн и помочь ученику по глубокому усвоении материала.
Кроме этого каждому учителю необходимо составить собственный перечень ресурсов, который относится непосредственно к его профессиональной сферы, как информационный, так и образовательной, ведь даже учителю будут полезны ресурсы помогающие решить задачу онлайн.
| Posted in решить задачу онлайн | No Comments »