Archive for the ‘помощь школьникам’ Category

Задача внеклассного чтения

niedziela, Maj 8th, 2011

Наблюдения показали, что помощь школьникам во внеклассному чтении младших школьников не дает желание результатов. Необходимо специальное обучение детей правильной читательской деятельности. Поэтому были введены уроки внеклассного чтения, цель которых – научить детей разбираться в «море» книг и пользоваться ими. В современной методике основным звеном в руководстве внеклассным чтением стали не внеурочные формы работы с книгой, а уроки внеклассного чтения. Так возникло несоответствие названия этой разновидности чтения содержания: внеклассное чтение, осуществляемое на уроках.
Задача внеклассного чтения – воспитать у учащихся любовь к книге, расширить их знания, познавательные интересы, помощь школьникам при внеклассному чтении.
В «Пояснительной записке» к программе с так определены задачи внеклассного чтения:
1) расширить и углубить знания, приобретенные во время классного чтения по всем предметам;
2) научить детей находить необходимую книгу в библиотеке, нужные материалы в книге;
3) ознакомить учащихся с лучшими книгами;
4) воспитать читательскую активность и любознательность;
5) развивать индивидуальные интересы и наклонности.
6) помощь школьникам при углублении знаний

| Posted in помощь школьникам | No Comments »

Формирование читательской самостоятельности

niedziela, Maj 8th, 2011

Формирование читательской самостоятельности на заданном программой уровне начинается с первого класса. На уроках обучения грамоте отводится определенное время для обучения детей общаться с книгой, помощь школьникам в правильном чтении литературы и дальнейшем ее постижении является ключевым моментом в работе каждого учителя. Во втором и последующих классах для внеклассного чтения выделяются отдельные уроки из числа учебных часов, предусмотренных для чтения. Поскольку они включены в расписание, их необходимо вписывать в классный журнал. Значит, термин «внеклассное чтение» помощь школьникам при чтении рассматривается как условное обозначение разновидности чтения. Хотя чтение не называется внеклассным, в значительной степени оно осуществляется на уроках начиная с первого и заканчивая четвертый класс. Планирует, организует и проводит его учитель- классного руководителя. Расхождение между сущностью и названием этой разновидности чтения появилась недавно. Дело в том, что до семидесятых годов, хотя в программы по языкам вносилось внеклассное чтение, часов для него учебным планом не отводилось и помощь школьникам играла более значительную роль на уроках чтения и литературы. Предполагалось, что классного руководителя вместе с библиотекарем организует внеклассное чтение детей. Для их поощрения к самостоятельному чтению предлагалось проводить литературные игры, викторины, утренники, конкурсы и т.д.

| Posted in помощь школьникам | No Comments »

Задача учителя в изложении необходимого материала

niedziela, Maj 8th, 2011

Задача учителя состоит в изложении необходимого материала учащимся в понятной для понимания форме. Помощь школьникам в усвоение этого материала заключается в следующих факторах:
1.систематически знакомить учащихся с различной детской литературой, ее видами, раскроет перед ребенком мир книги, поможет определить круг чтения на данный период, если потребуется помощь школьникам, то учитель должен её предоставить;
2.познакомить детей с существующими доступными их возрасту видами библиотечно-библиографической помощи, что позволит самостоятельно в соответствии с предпочтениями найти нужную книгу;
3. научить их выбирать детскую книгу, т.е. еще до чтения книги составить представление о тематике, содержание, назначение детского издания, 4) выработать у них умение читать книгу, придерживаясь дидактических и санитарно-гигиенических требований работы с ней;
5. развивать у детей умение самостоятельно и содержательно проводить досуг с помощью книги.
Эти задачи решаются на уроках внеклассного чтения и во внеурочное время на протяжении всех лет обучения учащихся в начальных классах это основа преподавательской деятельности и помощь школьникам является ключевым моментом в формировании сознания учащихся.

| Posted in помощь школьникам | No Comments »

Помощь учащимся при решении задач

niedziela, Maj 8th, 2011

При проведении учителем урока уместна помощь школьникам, он должен, прежде всего, учитывать уровень класса, а также уровень каждого ученика, сравнивая его с уровнем материала, который будет выложен на уроке. Нужно хорошо проанализировать сможет большинство учащихся понять данный материал, говоря о большинстве, будем понимать учеников относящихся с заинтересованностью или хотя бы с чувством долга к уроку. Именно на таких основах заложена помощь школьникам при проведении урока. При подготовке задач и упражнений к практическому занятию по тому или иному предмету, учитель пер всего должен сам решить эти задачи, и при решении стараться мыслить вровень знаний ученика, это дает возможность понять более глубоко, на сколько та или иная задача, целесообразна и отвечает уровню подготовке учащихся, хватит ли им пройденного материала и логического мышления для решения. Когда учитель задает задачу, при решении которой необходимо больше знаний, чем те которыми обладает ученики, достаточно уместна помощь учащимся. В такой ситуации учитель должен предоставить ученикам необходимый материал для решения поставленной задачи, а также объяснить в какой ситуации и как его применять. помощь школьникам при решении поставленной задачи или проблемы это помощь в познании учащимися путей к ее решению.

| Posted in помощь школьникам | No Comments »